PROGRAMA
PRÓ-FISIO: BRINCAR COM ARTE – DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL DA CRIANÇA
PORTADORA DA SÍNDROME DE DOWN ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS
*Mariano, Karina Oliveira Prado; **Carvalho, Débora Meirelles Ribeiro;
**Meneguci, Juliana Corcini; **Santos, Liliana Márcia Silva ; **Lemos,
Luciana Reis; **Mendonça, Luciene Miri; **Basso, Tatiana Poloniato;
A necessidade
de um trabalho dirigido ao esquema corporal tem sido apontada como relevante
para qualquer criança e, especialmente, para crianças portadoras da Síndrome
de Down (BLASCOVI-ASSIS e MONTEIRO, 1989). A criança com essa síndrome
apresenta um atraso geral no desenvolvimento psicomotor. Esse atraso psicomotor
está presente nas atividades que envolvem o equilíbrio, a coordenação
de movimento, a sensibilidade, o ritmo, o esquema corporal, a orientação
espacial, além de hábitos posturais. (MINISTÉRIO DA SAÚDE, série 1). Geralmente
a criança tem alta da fisioterapia quando realiza os primeiros passos,
havendo ainda a necessidade de um trabalho fisioterapêutico específico,
feito através do desenvolvimento do esquema corporal, organização das
sensações relativas do seu próprio corpo em relação aos dados do mundo
externo. Descobrindo o mundo através de seu corpo é que a criança desenvolve
seus potenciais cognitivos. Essa prática torna-se fundamental, quando
se lida com crianças que apresentam algum déficit motor ou intelectual
(BLASCOVI-ASSIS e MONTEIRO,1989). O projeto “Brincar com Arte” está sendo
realizado na APAE de Alfenas, uma vez por semana, com crianças de 6 a
8 anos, portadoras da Síndrome de Down. O objetivo deste trabalho é aplicar
atividades que estimulem a percepção corporal e motora na representação
do esquema corporal verificando seu efeito na representação do esquema
corporal, através de uma ficha de avaliação feita antes e após o trabalho.
As atividades realizadas durante o período de estimulação buscam fornecer
informações cinestésicas, táteis, visuais e sonoras, sendo essas de caráter
global e lúdico. A criança portadora da Síndrome de Down apresenta um
atraso no desenvolvimento; consequentemente, tem uma diminuição da consciência
corporal, a qual é estruturada através de relações mútuas do organismo
com o meio. A atividade lúdica é uma forma interessante de trabalhar com
a criança, pois é simples e agradável, além de associar estímulos cinestésicos
e sensoriais, táteis, visuais e auditivos, contribuindo assim para o aprimoramento
do esquema corporal.
* Professor(a) da UNIFENAS, CP. 23, 37132-440, Alfenas(MG)
**Acadêmico(a) da Unifenas, em Alfenas(MG).